(...) "Afirmar que ‘la lengua propia de Cataluña es el catalán’ es una manipulación por parte de los guardianes de las esencias nacionalistas" (...)

Mentiras sobre la política lingüística en Cataluña (I)
LA LENGUA PROPIA DE CATALUÑA
Manuel I. Cabezas González (*)


La cuestión lingüística es un tema recurrente en la vida política, judicial, educativa y también en los medios de comunicación de Cataluña. Por eso, hoy inicio la publicación de una serie de reflexiones, tituladas genéricamente "Mentiras sobre la política lingüística en Cataluña". En ellas, iré desgranando y analizando, no desde lo políticamente correcto sino desde el punto de vista de la lingüística y de las ciencias de la educación, las mentiras propaladas -como papagayos, sin ton ni son y sin venir a cuento- por los seguidores de la fe nacionalista, sobre la política lingüística y sobre sus efectos salutíferos.
Estos textos pretenden ser complementarios de otros muchos, publicados en diferentes medios, donde se ha analizado la cuestión lingüística de Cataluña desde otros puntos de vista.
Hoy nos centraremos en una primera mentira, recogida ya en los textos legales de Cataluña. En efecto, desde el Estatuto de Cataluña de 1979 hasta la Ley de Educación de Cataluña (LEC) de 2009 -y pasando por la Ley de Normalización Lingüística (1983), los Decretos de Bilingüismo (1992), la Ley de Política Lingüística (1998) y el nuevo Estatuto de 2006)- se afirma machaconamente que ‘la lengua propia de Cataluña es el catalán’. Ahora bien, esta aseveración es una afirmación gratuita y carece de toda apoyatura científica, lógica, racional y razonable. Es simplemente una invención interesada y partidista de la casta política catalana, “la mayoría de la cual ha surgido del todo a cien de los partidos”, Pilar Rahola dixit. Es, en definitiva, una patraña, la primera y fundamental mentira, que ha servido de piedra angular sobre la que se han construido, como tendremos ocasión de demostrar en otros textos, las otras mentiras sobre la normalización, la inmersión y, en general, la política lingüística en Cataluña.
Como he explicado en otro lugar (Lingüística para nacionalistas- I), para las ciencias del lenguaje, lo que diferencia al hombre de todos los demás seres vivos es el lenguaje, es decir su capacidad para comunicar con otros seres humanos por medio de las lenguas naturales. Esta facultad, que es innata y virtual, se cosifica o se materializa, gracias a dos soportes (uno, social; el otro, somático), en una gran diversidad de lenguas (unas 6.000).
A partir de esta contribución de las ciencias del lenguaje, podemos afirmar que los únicos que tenemos la facultad del lenguaje y por lo tanto una lengua propia somos los seres humanos que vivimos y trabajamos en Cataluña, pero nunca el territorio de Cataluña. Precisado esto, debemos constatar que, en las tierras de Cataluña, conviven seres humanos, venidos de todos los horizontes peninsulares y del mundo que, impelidos por la facultad del lenguaje, han creado una serie de lenguas para relacionarse y comunicarse con los demás. Por lo tanto, si los ciudadanos de Cataluña somos los únicos que poseemos la facultad del lenguaje, somos también los únicos que tenemos una lengua propia.
Ahora bien, los ciudadanos catalanes no tenemos una lengua propia única, sino una gran diversidad de lenguas propias. En efecto, a las dos lenguas propias (español y catalán) de las dos partes más numerosas de la comunidad lingüística catalana, hay que añadir las lenguas propias de esos otros catalanes, llegados de otros puntos del planeta. Por lo tanto, afirmar que ‘la lengua propia de Cataluña es el catalán’ es hacer un uso inapropiado, interesado, manipulador, torticero y engañoso de la palabra por parte de los guardianes de las esencias nacionalistas.
Desde el campo de la filosofía se llega a la misma conclusión. Jesús Mosterín habla de ‘error categorial’ cuando se confunden las categorías y se usa un concepto fuera de su campo de aplicación y se traspasan las fronteras del sentido y se cae en el sinsentido. Esto sucede cuando se predica una cualidad de algo que no la tiene (por ejemplo, se puede decir del número seis que es divisible por tres, pero no del color amarillo) o cuando se atribuyen a un sistema entero propiedades de uno de sus elementos o la inversa (por ejemplo, un país tiene propiedades -población, renta per cápita o…- que no tienen sus habitantes; y los habitantes de ese país tienen también propiedades -sexo, peso, lengua o …- que no posee el país). Así, desde el punto de vista filosófico, podemos afirmar, con Mosterín, que ‘la lengua es un atributo de la persona, no del territorio’. Y cuando la persona (portadora de la facultad del lenguaje) se mueve, lleva consigo su lengua o sus lenguas propias. De ahí que sea falso, por error categorial también, que ‘la lengua propia de Cataluña es el catalán’. Esto sólo se puede decir o predicar de los ciudadanos de Cataluña (cf. ut supra punto de vista lingüístico).
Al introducir, en los textos legales de más alto rango, el error categorial y la mentira de que ‘la lengua propia de Cataluña es el catalán’, los seguidores de la fe nacionalista han seguido, a pies juntillas, las palabras que Jesús de Nazaret dedicó a Simón, hijo de Jonás, “tú eres Pedro, y sobre esta piedra edificaré mi Iglesia” (Mateo 16:18). Y todos sabemos dónde ha llegado la Iglesia católica. La piedra-mentira, que acabamos de desvelar y sobre la que los nacionalistas están construyendo su Arcadia feliz, está incrustada en la legalidad vigente (no confundir con la legitimidad) y ahora todo será posible, aunque todo sea un sinsentido. Aquellos que tienen unos valores y una ética, como diría Pasqual Maragall, de geometría variable, deberían reflexionar y actuar en consecuencia. Como tendremos ocasión de demostrar en otras entregas, en Cataluña, la lengua catalana es, cada vez más, un símbolo; y, cada vez menos, un instrumento de comunicación, porque la lengua ya no funciona como lenguaje, sino como bandera y como arma en la litis política.
Coda: “Je ne demande pas à être approuvé, mais à être examiné et, si l’on me condamne, qu’on m’éclaire” (Charles Nodier).

(*) Manuel I. Cabezas González es profesor titular de Lingüística y de Lingüística Aplicada en la Universidad Autónoma de Barcelona

4 comentarios:

  1. Supongo que por una simple regla de tres el español tampoco es la lengua propia de España y estará en contra de que en Valladolid, por ejemplo, se tenga que estudiar obligatoriamente en castellano ¿verdad?

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  2. Senor Cabezas, si usted no quiere ser uno de esos individuos de "geometria variable", deberia aplicar su sesudo analisis al conjunto de lenguas habladas por la humanidad. Es mas, si no inhibe su capacidad de raciocinio efectuando dicho analisis, llegara forzosamente a la conclusion que ni el castellano es la lengua propia de Castilla, ni el ingles de Inglaterra, ni el portugues de Potugal y, por consiguiente, los sistemas educativos vigentes en dichas partes del mundo tienen los mismos defectos que el catalan.

    Le invito oues a ser coherente e iniciar una campana politica contra TODOS los sistemas educativos del mundo que no se basen en absolutamente todas las lenguas habladas en un determinado territorio.

    PD: Disculpen la ausencia de acentos en mi escrito, pero estoy usando un teclado norte-americano.

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  3. Entre la E.S.O. (Estupidez Supina Omnipresente) y algunas "eminencias" que tenemos en las universidades del Estado español en poco tiempo alcanzaremos a Finlandia y Corea del Sud en la cúspide de la educación de calidad! ¡Independencia de Cataluña ya!

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  4. Es curioso como todos estos profesores-filósofos post-modernos utilizan toda su carga intelectual para combatir al catalán pero nunca al castellano.
    Que os ha hecho el pueblo catalán a vosotros, a parte de pagaros vuestro salario en las universidades catalanas donde impartís docencia. Tú nada menos que de lingüista....

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